Текст / Про школу (на англ.) - страница 4

I study in the 9th form of a secondary school. Our school is a modern four-storeyed building. It is very well equipped. We go to school five days a week. At school we have classes in various subjects. The programme of studies includes (1) the Russian Languages and Literature, English, Mathematics, Biology, Geography, Technical Drawing, History, Physics, Chemistry, Physical training, Computer Science.
   The Russian Languages, Literature, History and English are called humanities (2). At the lessons of humanities we get to know about famous Russian and English writers, read and discuss their books, study grammar rules and do many grammar exercises, write compositions (3) and dictations.
   At the English lessons we listen to the cassette-recorder, speak out what we have heard. Sometimes it is a story; sometimes it is a dialogue or a conversation. We speak English a lot, but we read the texts from our textbook, too.
   Mathematics, Physics, Chemistry, Technical Drawing are called exact sciences (4). At these lessons we do sums, learn laws, that govern (5) the structure of the universe (6), study the forms of matter and energy, the composition of matter and the changes that take place in it under certain conditions (8).
   My favorite subject is certainly English. I always give my preference (9) to the humanities. I do well in (10) these subjects without any effort (11). I always look forward to the next English lesson. I never get bad marks in my English because I always prepare my homework well. But I am not very good at (12) Chemistry. I always fail (13) to remember formulas and terms properly (14).
   Mathematics and Physics are the most difficult subjects for me, but I try to do my best to cope with home tasks in them.
   In general I like school and my school life.
Я учусь в 9 классе средней школы. Наша школа - это современный 4-этажный дом. Она очень хорошо оборудована. Мы ходим в школу 5 дней в неделю. Там мы изучаем различные предметы. Учебная программа включает в себя русский язык и литература, английский язык, математику, биологию, географию, чертежи, историю, физику, химию, физкультуру, информатику.
   Русский язык, литература, история и английский язык - это гуманитарные предметы. На занятиях по гуманитарным предметам мы получаем знания об известных российских и английских писателей, читаем и обсуждаем их произведения, изучаем грамматические правила и выполняем много упражнений, пишем сочинения и диктанты.
   На уроках английского языка мы прослушиваем кассетные записи и обсуждаем то, что услышали. Иногда это рассказ, иногда - диалог или беседа. Мы много разговариваем на английском, но также читаем много текстов из книг.
   Математика, физика, химия, черчение - это точные науки. На уроках из этих предметов мы решаем примеры, изучаем законы, по которым построена Вселенная, виды материи и энергии, состав материи и как она меняется при определенных условиях.
   Конечно, мой любимый предмет - английский язык. Я всегда отдаю предпочтение гуманитарным предметам. С ними я хорошо справляюсь без особых усилий. Я обычно с нетерпением жду следующий урок английского языка и никогда не получаю плохих оценок, потому что хорошо выполняю домашние задания. Но я не очень хорошо справляюсь с химией. Мне всегда трудно запомнить надлежащем образом формулы и определения терминов.  
   Для меня математика и физика - самые сложные предметы, но я стараюсь как можно лучше справиться с домашними заданиями из этих предметов.
   Вообще мне нравится школа и школьная жизнь.

Щкола-это второй дом, это место где мы учимся, получаем знания, В школе нас встречают наши первые учителя, наши классные учителя-это наши вторые мамы. Мы должны нам учителям жизнью, ведь они дают нам знания, они и наши семьи учат нас жизнь, именно в школе мы находим все больше новых и новых друзей. Школа это дом, где мы получаем знания, но не живем!

Я каждый день хожу в школу. Я учусь в 5 классе. И учусь я неплохо. Мне нравятся 3 предмета: это физра, русский язык, и математика. Мне нравится учиться!

Здравствуйте! Я Анна Уайт. Я рад приветствовать вас на уроке английского языка. Я один из английских воспитателей посольства школы английского языка в Гастингсе. Я родом из Гастингса в Соединенном Королевстве. Гастингс красивый приморский город на юге Англии. Сейчас я работаю в Алматы в вашей школе. Омар, Дмитрий, Чан, Кэрол и Виктора мои ученики. Я учил их английский язык в течение двух лет. Я был учителем в течение 6 лет, я встретил школьников из разных стран. Мне нравится работать с молодыми людьми. Я побывал в США, Канаде, Италии и Франции. Сейчас я нахожусь в Казахстане. Я дважды посетил Астану. Я люблю Астану. Я люблю слушать музыку, но я не играю ни на одном инструменте. Я замужем и у меня двое детей. Теперь вы расскажите мне о себе.

Моя непослушная младшая сестра идет в школу вторая часть

Часть 1

Однажды мама получила письмо от моей бабушки. Она была больна, и попросил маму приехать к ней. "Возьмите вашу сестру в школу с вами", сказала моя мать мне.

"Она не может сидеть на месте (спокойно) в течение пяти минут", сказал я.

"Я могу сидеть на месте", сказал, что моя младшая сестра.

Моя мать написала письмо моим учителем. Мой учитель ответил:

"Да, Нэнси может прийти в школу, если она хорошая девочка. "

Моя сестра была очень счастлива. Вы знаете, что она сделала? Она нашла старую сумку моего отца и положил карандаш и блокнот в сумку. Она была очень хорошей девочкой.

Утром она встала рано. Она вымыла лицо и шею и быстро оделся. После завтрака моя мать пошла к бабушке, и мы пошли в школу.

2. Ответьте на вопрос: Что учитель сказал?
3. Скажем в правильном порядке (в правильном порядке), что Нэнси сделала:
- Нашел мешок;
- Вымыла лицо и шею;
- Пошел в школу;
- Была хорошей девочкой;
- Встал рано.
4. Прочитайте часть 2 и сказать:
Что учителя дать Нэнси?

Часть 2

Наши занятия начались в 9:00. Но мы пришли во двор школы раньше (раньше). Моя сестра сказала: "Доброе утро!" всем во дворе. Когда мы пришли в класс, учитель сказал:

«Джек болен. Так что ваша сестра может сидеть за столом".

Моя сестра не разговаривали. Она смотрела и смотрела. Она посмотрела на учителя, она посмотрела на школьников и школьниц. Она посмотрела на доске и на фотографии на стене.

Дети открыли свои мешки и вынули свои карандаши и ноутбуков. Моя сестра открыла сумочку тоже. Она достала карандаш и свою записную книжку.

Тогда учитель называется все детские имена. Дети сказали: "Подарок" (здесь). Но она не называла имя моей сестры, потому что она была не учеником. Тогда мой непослушный сестренка встала и сказала:

"Я хочу в подарок (подарок), тоже. " Все засмеялись.

Тогда учитель дал ей пластилина [’plaestisi: N] (пластилин). Моя младшая сестра сделала красный цветок, и учитель сказал, что это было очень хорошо.

5. Выбрать и записать правильный ответ: Что делать Нэнси в классе?

а) Она посмотрела на учителя.
б) Она играла с куклой.
C), она сказала "Привет!" для всех.
D) Она не говорила.
6. Прочитайте часть 3 и ответить на вопрос: Что Нэнси рисовать?

Часть 3

Учитель читал нам историю, и моя сестра слушали, тоже. Когда учитель задаваемые вопросы об этой истории, все дети подняли руки. Нэнси подняла руку. И она дала хороший ответ. Учитель сказал: «Твоя маленькая сестра очень умный. "

Тогда мы рисовали картины. Я нарисовал дом, дерево и озеро. Но знаете ли вы, что моя сестра обратила?

Она обратила наш учитель. Да, она обратила нашего хорошего учителя. Она обратила ее с очень небольшими глазами и очень длинными черными волосами, и очень большой рот.

"Мне нравятся Ваши картины", сказал, что наш учитель. "Я очень люблю". Тогда все мы пошли в школьный двор и играл там. Мы играли в мяч. Моя младшая сестра играли в мяч, тоже.

Потом мы пошли в класс снова. Мы читаем историю в книге, но моя маленькая сестра не могла читать, так что она заснула (она заснула). Она спала до 4:00, когда уроки закончились, и мы пошли домой.

7. Запишите все, что Нэнси сделала.

РЕЗЮМЕ

И ответ в тексте: Почему Нэнси ходить в школу?

Найди в тексте и прочитай предложения, соответствующие картинке на стр. 184.

Составь план рассказа из следующих предложений:

Все мы пошли в школьный двор и играл там.

Тогда мы рисовали картины.

Моя мать пошла к бабушке.

Она взяла старую сумку отца,

Она встала рано.

Мой учитель дал ей пластилина.

думаю это  подойдет)

After school I go home. Home change clothes and warm up food to eat. After singing take the necessary books and sit down to do homework. Some lessons may be easy, but some are very difficult. I end up doing the lessons in different ways. That happens later, and it happens that there is little time to play. Then we have dinner and I go to brush my teeth. Then wear pajamas and go to sleep.
Перевод:
После школы я иду домой. Дома переодеваюсь и разогреваю еду чтобы покушать. После того как поем беру нужные книги и сажусь за стол делать уроки. Некоторые уроки бывает легко сделать, но некоторые очень сложные. Я заканчиваю делать уроки по разному. Бывает что поздно, а бывает что есть время немного поиграть. После этого мы ужинаем и я иду чистить зубы. Потом одеваю пижаму и иду спать.

The school I would like would have a swimming pool.
I’d have one for the first and second years and also for the third and fourth years. The playgrounds would be separate, one for the young children and the other for the senior forms. A wall would be separating them and there would be a door from one playground to the other.
The classrooms would have carpets instead of lino. The desks would be painted and the chairs would have cushions. The chairs would also be painted.
There would be a computer for every table in the classroom. There would be at least 12 videos for each classroom. The hall would be very big, about 40 metres long and 30 metres wide.
The lessons would be interesting. There would be lots of French and German and English.
There would be four floors at the school. There would be a lift to take us up. The staffroom would be much bigger than the one we have now.
It would be light and cosy. There would also be a big library. There would be a lot of instruments: flutes, guitars, drums, etc.
The school meals would have different food every day. There would be lots of visits to concerts and parks.
The tests would be easier for children. 

Schools in Canada
The Canadian government spends every year more than 7% of the state budget for development of an education system that does secondary education in Canada not only effective, but takzheperedovy and modern. Today the Canadian graduate concedes nothing to the graduate of prestigious schools of Great Britain and the USA. However it is not all advantages for which schools in Canada are famous. Private schools of Canada attract many parents not only excellent quality of education, but also favorable ecology, a safe criminogenic situation and high level of social security.